Exemplos de gêneros textuais

As receitas culinárias tem por finalidade a realização do preparo de determinado alimento. Apresenta estrutura distinta:

Ingredientes: elementos que serão necessários no preparo; acompanhados ou não de numerais que representam a quantidade a ser utilizada.

Modo de preparo: expõe instruções de como a pessoa deve proceder na realização da receita.

Existem diferentes tipos de convite: casamento, aniversário, formatura entre outros, porém em sua confecção deve haver elementos para que ajude o leitor na sua interpretação, são eles: data, hora, local, nome da pessoa que está sendo convidada e tipo de comemoração.

A fábula é um texto que tem como finalidade moralizar costumes e comportamentos. Sua estrutura pode apresentar conceitos narrativos com alguns trechos descritivos.

Gêneros Textuais

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PROFESSORES X TECNOLOGIA

Não podemos definir a educação formativa utilizando apenas uma palavra, pois esta se caracteriza por um conjunto de ideias, que tem como foco principal a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.

A avaliação só é considerada formativa quando ela tem por objetivo informar o que o aluno aprendeu, suas dificuldades e facilidades em relação ao conteúdo administrado na sala de aula; Quando o professor é informado sobre os impactos reais de seu trabalho; E quando a avaliação se coloca à disposição de auxiliar o aluno.

Outra questão a ser discutida e a avaliação, que sempre foi considerada classificatória, excludente e punitiva na educação básica, em uma nova maneira de se pensar a educação de forma continua, a nota não é o foco, e sim a aprendizagem adquirida em toda uma vida acadêmica.

Os erros tão exaltados em nossas escolas tradicionais, e é tido como um elemento de punição e repressão, porém em uma escola democrática se visa a qualidade, ética , a transformação e principalmente os avanços de seus alunos; a educação formativa enxergar o mundo educacional de um novo ângulo.

Em minha vida escolar tive contato com diversos professores, muitos me serviram como exemplos positivos( acreditar no potencial do aluno) outros negativos ( desrespeito, apatia e comodidade), mas em todos os casos a avaliação era uma questão delicada, se valorizada o erro e menosprezava os acertos, os alunos não podiam se manifestar e o pouco que podíamos falar deveria fazer parte do senso comum.

A falácia do discurso

Coisas fascinantes são os discursos, alguns podem ser traiçoeiros, outros são ligeiros e frívolos, alguns têm que ser engolidos, outros são dolorosos, alguns sobrevivem a seus próprios donos, alguns são alegres, outros explosivos, alguns são ilusórios e muitos deles são solitários há anos que não vêm acompanhados de um só pensamento.

A sociedade necessita da verdade, mas de que lado está a verdade? Como é constituída? E a quem interessa essa verdade?

O discurso, aquele que se tem como verdadeiro, age seguindo um mecanismo de poder, olha-se para quem o está  realizando para depois o legitimar , sendo assim a construção do discurso está interligada a uma classe dominadora.

A escola além de transmissora de conhecimentos, tem como obrigação, construir educandos questionadores e formadores de opinião e não seres acomodados e submissos.

Como futuro educadores, a nossa principal missão é ajudar os alunos a terem um senso crítico, fugindo do senso comum tão evidente em nossa sociedade.